2022年4月6日  【教学目标】 1、知识与技能：通过具体情境经历“猜想与验证”探索圆锥体积计算方法的过程，掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这

2024年2月2日  《圆锥的体积》教案（通用16篇） 教学目标1理解求圆锥体积的计算公式。2会运用公式计算圆锥的体积。3培养同学们初步的空间观念和思维能力；让同学们认识

2023年8月11日  1、掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问 题。 2 通过“直觉猜想——试验探索——合作交

2023年7月3日  小学六年级数学《圆锥的体积》教案1 教学目标 1、使学生理解求圆锥体积的计算公式． 2、会运用公式计算圆锥的体积． 教学重点 圆锥体体积计算公式的推导

2022年2月22日  教学目的：1、 通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地 首发于 中小学音

一、教材解析：《圆锥的体积》是新课标教材六年级下册第三单元中的教学内容，它是在了解了圆锥的特征，掌握了圆柱的体积的计算方法基础上进行教学的，通过这部分内容学

2019年11月20日  圆锥的体积 一、教学目标 1、知识与技能 理解圆锥体积公式的推导过程，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积。 2、过程与方

2022年7月30日  《圆锥的体积》教学设计 篇七 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：数学 人教 六年级 下学期 3、课时：1 二、教学课题 本课是人教版数学六年级下学期《圆柱与圆锥》单元的内容。本节课安排了两个例题：一是圆锥体积公式的推导，二是

2022年7月26日  圆锥的体积教案 篇3 教学目标: 1、通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算公式。 2、理解并掌握体积公式，能运用公式求圆锥的体积，并会解决简单的实际问题。 3、通过学生动脑、动手，培养学生的观察、分析的综合能力。 教具准备： 等底等高的

2023年7月3日  小学六年级数学《圆锥的体积》教案2 教学目标 1、通过练习学生进一步理解、掌握圆锥的特征及体积计算公式。 2、能正确运用公式计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。 3、培养学生认真审题，仔细计算的习惯。 重点： 进一步掌握圆锥的体积计算

圆锥的体积整理和复习教案 重点：掌握圆锥的体积计算方法，能进行正确的计算，并解决一些简单的实 际问题。 刘大爷家今年的麦子大丰收，收获的麦子堆在院子 出示课件，引导 展开初步思考。 乐开了花，可是，这些麦子的体积有多大呢？ 和关系。 么

圆锥的体积教学设计(全国一等奖)三练习一填空1、一个圆柱的体积是与它等底等高的圆锥的体积是（）m32、一个圆锥的体积是，与它等底等高的圆柱的体积是（）m3二解决问题1、一个圆锥的地面周长是，高9cam 体积是多少？总结本节课你学到了什么？生②

圆锥的认识 教学内容：教科书p23－26的内容，p24“做一做”，完成练习四的第1、2题。 教学目标： 1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。 2、通过动手制作圆锥和测量圆锥

《圆锥的体积》教案 教学目标： 1知识与技能：探索并掌握圆锥的体积计算公式，并能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。 2过程与方法：引导学生经历猜测、实验、验证、归纳、总结获得圆锥体积公式的推导过程及获取知识的学习方法

2023年12月24日  北师大版六年级数学下册《圆锥的体积》教案 一、教材分析： 本课是北师大版小学数学六年级下册第一单元 圆柱与圆锥《圆锥的体积》，主要介绍了圆锥的体积计算方法。通过引入圆锥的定义和性质，引导学生推导出圆锥的体积公式，并通过具体的例题和实际问题，让学生掌握如何应用体积公式

《圆锥的体积》教学设计与设计意图 已有生活认识：生活中会见到类似圆锥的物体，如圆锥形的沙堆，漏斗，圆柱形铅笔的笔头刨成圆锥形部分的体积和之前的体积之间的关系等，为本节课的探索积累了一定的感性经验。思维特点：六年级的学生虽然

2023年12月23日  中小学教育资源及组卷应用平台 第8课时 圆锥的体积 教案 教学目标 1掌握圆锥的体积计算公式，能运用计算公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决一些简单的实际问题。 2经历“直觉猜想——实验探索——合作交流——得出结论——实践运用”的探索过程，理解圆锥体积计算公式的推导过程

2023年7月31日  六年级数学下册《圆锥的体积》教案（精选14篇） 圆锥的体积 教学内容：教科书第42~~43页的例1、例2，完成“做一做”和练习九的第3—5题。 教学目的：使学生初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，发展学生的空间观念。

2023年3月15日  六年级数学下册《圆锥的体积》教案（通用15篇） 圆锥的体积 教学内容：教科书第42~~43页的例1、例2，完成“做一做”和练习九的第3—5题。 教学目的：使学生初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，发展学生的空间观念。

2017年9月14日  教师 >教案 教学目标： 1、通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的简单实际问题； 2、使学生在活动中进一步体会“转化

板书课题：圆锥的体积 三、新课 1、教学圆锥体积的计算公式。 师：请大家回亿一下，我们是怎样得到圆柱体积的计算公式的？ （三）巩固练习 1、判断 （1）圆柱体的体积是圆锥体源自文库积的3倍。 （ ） （2）圆柱体的体积大于与它等底等高的圆锥体的

2018年7月5日  《圆锥的体积》优质课教案教学设计docx,《圆锥的体积》优质课教案教学设计 《圆锥的体积》优质课教案教学设计 发布者： 倪琴 教学目标 1．使学生在认识等底等高的圆柱和圆锥的基础上，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，推导圆锥的体积公式；掌握圆锥体积的计算公式

人教版六年级《圆锥的体积》教学设计小结通过学习，你对圆锥的体积这个内容有感受和想法？ （讨论圆柱的体积和圆锥的体积之间的 关系一定要注意等底等高；要求圆锥的体积必须知道底面积和高，还要注意不要忘了三分之一； 等底等高的圆柱的体积和圆锥的体积公式是可以互相转化的。

2023年8月10日  以前教学圆锥的体积后，学生在实际运用公式时容易出错误的地方还是和往届一样，圆锥的体积= 等底等高圆柱体积的三分之一，这个三分之一，在计算的时候经常出现遗漏。 怎样让学生自己探究出圆锥的体积公式，并且时时记住那个容易被人

2024年3月3日  资源简介 课堂教学设计 学科：数学 姓名： 课题：圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 课型：新授课 课程标准分析 《圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积》系人教A版高中数学必修第二册第八章第三节的内容，本节内容是圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积的球法，在学习了多面体的表面积

2022年3月31日  作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学数学《圆锥的体积》教案（通用19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2024年2月24日  六下：《圆锥的体积》（含课件教案） 名师优质公开课 教学实录 小学数学 人教版数学 六年级下册 6年级下册【张琼】公开课视频来自于网络，仅供学习和教学参考使用，如有侵权请联系删除！, 视频播放量 145、弹幕量 0、点赞数 0、投硬币枚数 0、收藏人数 4、转发人数 1, 视频作者 小学优质公开课

小学数学《圆锥的体积》教案 篇4 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第33—34页的例2和例3。例2是以探索圆锥的体积与和它等底等高的圆柱体积之间的关系为例，让学生在探究过程中获得数学活动经验。

圆锥的体积 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级下册第一单元第11——12页“圆锥的体积”。 【教学目标】 1、通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥的体积。 圆锥的底面积：314×2 ＝314×4＝1256(m )

苏教版六年级下册《圆锥的体积》(练习课)word教案2光盘板书设计圆锥的体积教后记教和学的过程内容教师活动学生活动一、复习引入二、指导练习1．复习体积计算。（1）提问：圆锥的体积怎样计算？（2）口答下列各圆锥的体积。①底面积3平方分米，高2

2023年7月11日  《圆锥的体积》教案（精选16篇） 教学目标：1、通过动手操作参与实验，发现等底等高的圆柱圆锥体积之间的关系，从而得出圆锥体积的计算公式。2、能运用公式解答有关的实际问题。3、渗透转化、实验、猜测、验证等数学思想方法，培养动手能力和探

《圆锥的体积》教学设计 一、教材分析： 《圆锥的体积》是人教版小学六年级下册第三单元最后一节，是在学生已经掌握了圆柱体积的基础上安排的，符合学生的认识特点。教材先直接提出问题“如何计算圆锥的体积？”引发学生思考。接着，教材呈现

2022年7月1日  圆锥的体积教学设计 篇2 教学目标： 1、使学生理解圆锥体积计算的推导过程，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算。 2、培养学生初步的空间观念、逻辑思维能力、动手操作能力、创新能力。 3、渗透知识“相互转化”的辨证唯物主义思想

圆锥的体积= 等底等高V =1/3Sh = 1/3 ×底面积×高 教学反思： 一、找准教学起点 教学的成效如何，取决于教师对教学内容的把握和对学生学习情况的了解程度，求“圆锥的体积”是建立在已学“圆柱体积”的基础上进行教学的，本节课就是让学生利用等底等高

教育视频：数学微课圆锥的体积 首页 电视剧 内地 美剧 韩剧 英剧 自制剧 电 影 爱情 喜剧 科幻 悬疑 影院 综 艺 搞笑 情感 访谈 真人 脱口秀 动 漫 冒险 搞笑 益智 亲子 魔幻 纪录片

2021年11月17日  7、圆锥的体积1教学目标1学生经历观察、比较、猜想、操作、验证、类比和归纳等数学活动的过程探索并掌握圆锥的体积公式能应用公式计算圆锥的体积并能解决与圆锥体积计算有关的实际问题。学生在探索圆锥体积公式的过程中进一步积累空间与图形的学习经验培养初步的比较、分析、概括以及

六年级数学《圆锥的体积》教案(通用5篇 抽学生说出计算的结果。明白两个蛋糕的体积一样大，因此买两种外形的蛋糕都可以。教师引导学生明白生活中的很多现象中都藏着数学问题，只要留心观看就能得出结论。这节课的学习中，你都有哪些收获

日历文档学雷锋纪念日 3月4日 人间有真，比如雷锋爱憎分明。 人间有善，比如雷锋助人为乐。 人间有美，比如雷锋无私奉献。 学习雷锋好榜样，共创人间真善美。 倡导学习雷锋精神标语（110句） 学雷锋纪念日60周年心得十篇 489 2023雷锋60周年纪念日

2024年2月24日  六下：《圆锥的体积》（含课件教案） 名师优质公开课 教学实录 小学数学 人教版数学 六年级下册 6年级下册【林少华】公开课视频来自于网络，仅供学习和教学参考使用，如有侵权请联系删除！, 视频播放量 82、弹幕量 0、点赞数 2、投硬币枚数 0、收藏人数 0、转发人数 2, 视频作者 小学优质公开

2012年5月29日  杂谈 《圆锥的体积》教学设计 教学内容：小学数学人教版第12册25页—26页 教学目标： 1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并

圆锥的体积教案（通用4篇） 四、巩固练习，拓展深化（略）五、质疑问难，总结升华通过这节课的学习，你们探索到了什么？怎样推导出圆锥体积公式的？回到童话情节。我们发现三个圆锥形的雪糕换一个与它等底等高的圆柱形雪糕公平合理，如果狐狸

数学六年级下册《圆锥的体积》教案设计生2：知道圆锥的底面积和高也可以求出圆锥的体积。师：你认为圆锥的体积计算公式是什么？设计意图：通过提出问题，引发学生的认知冲突，激发学生的求知欲，培养学生自主探究的意识，感受学习数学的必要性。

圆锥的体积教案（1）学生讨论。（2）通过播放PPT课件 演示，实验结果。①圆柱和圆锥的底面积相等，高不相等，圆锥体容器装满水往圆柱体容器里倒，倒了一次，又倒了一些，才装满。②圆柱和圆锥的底面积不相等，高相等，圆锥体容器装满水往

圆锥的体积”教学案例及反思 ( 08:51:16) 背景：新课标指出：应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，结合具体的情景，探索并掌握几何

小学数学《圆锥的体积》教案篇一 教学目标 1．在操作和探究中理解并掌握圆锥的体积计算公式。 2．引导学生探究、发现，培养学生的观察、归纳等能力。 3．在实验中，培养学生的数学兴趣，发展学生的空间观念。 教学重点 圆锥体积的计算公式的推导过程。

2022年10月6日  教学内容 ：小学数学人教版第12册42页—43页 教学目标： 1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。 2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。 3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作